Vendre sur Zazzle
Tapez / cliquez sur l'image pour voir plus de RealViewsTM
45.20 CHF
par t-shirt
 

Colourful Numbers Maths Hoodie for Kids and School

par
Qté:
Modèle
Pull à capuche pour enfants
-11.10 CHF
-0.05 CHF
-0.05 CHF
-22.60 CHF
Couleur & Procédé d'impression
Blanc
Impression classique : sans base blanche
+2.60 CHF
Impression vive : base blanche
+6.50 CHF

A propos de T-shirts

Vendu (e) par
T-shirt
Créez votre design

Modèle: Pull à capuche pour enfants

Protégez votre enfant contre les éléments avec ce confortable pull à capuche. Dispose d'une grande poche kangourou pour garder ces petites mains au chaud. Choisissez un design sur notre site et personnalisez-le pour le rendre unique !

Taille & Forme

  • Le modèle mesure 1,40 m et porte une taille M
  • Coupe standard
  • Vêtement unisexe
  • Vêtement ample pour plus de confort

Tissu & Entretien

  • 50 % coton ; 50 % molleton de polyester, 5 % polyester créé à partir de plastique recyclé
  • Deux plis, capuche chaude (sans cordon)
  • Importé
  • Lavable en machine à l'eau froide. Séchable en machine cycle doux.

À propos de ce design

Colourful Numbers Maths Hoodie for Kids and School

Colourful Numbers Maths Hoodie for Kids and School

Keep learning fun with this colourful numbers maths hoodie, perfect for kids and UK school wear. Featuring bright numbers and a cheerful design, this hoodie is ideal for classroom activities, maths lessons, and school events. Comfortable and eye-catching, this maths hoodie helps children feel confident and excited about numbers. Great for everyday school wear, maths week, Number Day, or as a fun and educational gift.
HoodieKidsNumbers
Article conçu par
London, England, ROYAUME UNI
Voir leur magasin

Avis des clients

Aucun commentaires sur ce produit pour le momentAvez-vous acheté ce produit ?

Tags

T-shirts
numbersmathshoodiekidsschooleducationcolourfullearningfun
Tous les produits
numbersmathshoodiekidsschooleducationcolourfullearningfun

Autres infos

Identification produit : 256793054003645908
Créé le : 22/12/2025 12:56
Note : G